Hola chicos/as
Espero que estéis todos bien. Ayer viernes 27 de marzo terminó el plazo para subir nuevos trabajos al blog en este 2ºtrimestre. Ya están calificadas todas vuestras actividades. Si alguien sube algo fuera de plazo, ya se tendrá en cuenta para la nota final de junio.
Un saludo.
sábado, 28 de marzo de 2020
miércoles, 18 de marzo de 2020
Plan de trabajo para los días de confinamiento anteriores a Semana Santa
Hola chicos/as
Espero que estéis todos bien en estos días de confinamiento en casa, supongo que tendremos que armarnos de paciencia, no nos queda otra opción.
Os escribo este texto para aclarar un poco este fin de trimestre que está siendo un tanto especial con todo lo que está ocurriendo.
Si recordáis, hace un par de semanas os mostré en clase las calificaciones de los trabajos que habíais realizado cada uno hasta ese momento y a la mayoría os faltaban bastantes por entregar (muchos porque no los habían hecho y unos pocos porque no tenían visibles las páginas del blog). A raíz de esto, he pensado que el trabajo para estas dos semanas consistirá en que os pongáis al día en todas las actividades que os quedan por hacer. A día de hoy las evaluaciones son los días 30 y 31 de marzo y yo tengo que poneros la nota de la segunda evaluación (lo mismo todo esto cambiará en los próximos días, nadie sabe nada), así que necesito que subáis todos vuestros trabajos al blog, ahora mismo las notas serían muy malas porque os faltan muchos trabajos a algunos.
A continuación voy a recordar las páginas de este segundo trimestre que tiene que tener vuestro blog (tienen que estar visibles para que yo las pueda ver) y los trabajos que tiene que haber dentro de cada una de ellas:
Edición fotográfica
En esta página tenéis que subir 15 fotografías.
El que no haya terminado el trabajo (que tiempo ha tenido de sobra en clase) puede hacerlo en casa con algún programa en el ordenador (os podéis descargar el Gimp, es gratuito) o utilizar el móvil que también nos deja hacer este tipo de cosas.
Actividades de clase
En esta página tenemos que subir 3 actividades, que son:
Fotografiando
En esta página tenéis que subir 10 fotografías.
Si entráis en mi página "fotografiando" podréis recordar que regla tenéis que seguir en cada una de las 10 fotografías, ahí podréis ver ejemplos de cada una de ellas. De todas formas ya se explicó también en su momento en clase y salimos juntos a hacer fotografías para este trabajo.
Podéis hacer todas las fotografías en casa, no es necesario salir a la calle.
8M
Esta es una página nueva que quiero que hagáis. En realidad no tendréis que hacer ningún trabajo nuevo (aquellos que vayáis al día con las actividades que voy mandando), solo tendréis que colocar aquí las fotografías que hicisteis y que me mandasteis al correo electrónico para el concurso fotográfico.
Os pido que entréis a mi página "8M" donde explicaré con más precisión que tenéis que colocar en vuestra página "8M".
Repito, como ya he comentado, en realidad no tenéis que hacer actividades nuevas aquellos que hayáis hecho todas las actividades en su día (aunque a la gran mayoría sí le faltan trabajos por hacer). Lo único que hay nuevo es que hagáis la página "8M" para subir todas las fotografías que habéis hecho para el concurso, y que subáis en la página "actividades de clase" la fotografía en la que salís vosotros con el objeto para después pasarla a blanco y negro.
Todas las fotografías se pueden hacer dentro de casa, no es necesario salir a la calle ni a ningún otro sitio para hacerlas. Para los ejercicios que tenéis que editar alguna foto podéis utilizar algún programa de ordenador, descargaros el que utilizamos en clase (se llama Gimp y es gratuito) o hacer todos los ejercicios con el móvil, que también se puede.
La fecha máxima para subir las actividades al blog será el viernes 27 de marzo, el sábado 28 por la mañana empezaré a poner las notas de esta segunda evaluación. Por supuesto, como ya sabéis, aquellos que habéis realizado los ejercicios después de la fecha de entrega, se os bajará la nota en ese trabajo. Podéis ir subiendo las actividades en cualquier momento a vuestro blog y me podéis ir mandando algún correo para informarme de lo último que habéis hecho. Así yo os podré ir haciendo comentarios al respecto.
Voy a adjuntar la tabla que os mostré hace unas semanas en clase donde podíais ver las calificaciones de los ejercicios que se habían hecho hasta el momento. En esa tabla, que no está actualizada (es la misma que os puse hace días), faltarían las notas de la fotografía final para el concurso y la foto con el objeto para el ejercicio de blanco-negro y color. Los alumnos que aparecen en rojo en la columna de la derecha tienen una nota final inferior a 5, es decir, que estarían suspensos. A tiempo estáis de entregar todas las actividades que os faltan y mejorar vuestra calificación.
Recuerdo que, aunque los blogs lo habéis hecho cada dos personas, los trabajos de este trimestre son individuales. Cada alumno tendrá que hacer sus propios ejercicios y especificar en la página quien ha hecho cada actividad.
Antes de terminar, quería deciros que es posible que os mande un correo electrónico para hacer una actividad entre todos en estos días de confinamiento. Se trataría de construir una historia entre toda la clase. Yo grabaré un vídeo de unos 10-15 segundos donde empiezo a contar una historia y os lo mandaré en un correo electrónico a toda la clase (creo que tengo el correo de todos o casi, si falta alguien me lo decís y lo incluimos). Entonces uno de vosotros hace otro vídeo nuevo donde continúa la historia (otros 10-15 segundos). Una vez que tenga su vídeo y el mío los junta (se puede hacer con un programa de vídeo en el ordenador o en el móvil, la mayoría sabéis hacer ese tipo de cosas) con algún programa o aplicación y lo envía en un correo electrónico a toda la clase (le dais al correo a "responder a todos"). Todos veremos como esa persona ha continuado la historia y, entonces, otro nuevo alumno hará lo mismo continuándola. Así, finalmente, tendríamos un vídeo largo formado por todos vuestros vídeos cortos y una historia construida entre toda la clase. Este ejercicio nos puede servir para practicar el trabajo con vídeo (que es lo que vamos a trabajar en el 3ºtrimestre), hacemos una actividad en grupo, nos vemos (aunque sea a través de una pantalla) y pasamos un rato divertido (que falta hace en estos días de confinamiento). Si al final me animo os mandaré el primer vídeo a vuestro correo.
Quiero pediros, por favor, que aviséis al resto de compañeros que he puesto esto en mi blog para que todo el mundo esté informado. Voy a escribir un mensaje a toda la clase, voy a mandarlo a los correos electrónicos con los que me habéis ido mandando cosas durante el curso (solo me falta el de Gustavo que no me ha mandado nada, utilizaré su correo de murciaeduca). De todas formas, es posible que alguien no tenga costumbre de mirar su correo. También os escribiré por Plumier XXI a vuestros correos de murciaeduca. Si tenéis grupos de Whatsapp de la clase podría ser un buen medio para que todo el mundo esté al tanto. Es importante que todos los alumnos conozcan la fecha de entrega y recuerden todos los trabajos que se han hecho en este trimestre.
Si tenéis cualquier duda, como ya sabéis, me podéis escribir en cualquier momento a mi correo electrónico.
Un saludo para todos/as y paciencia para estos días.
Espero que estéis todos bien en estos días de confinamiento en casa, supongo que tendremos que armarnos de paciencia, no nos queda otra opción.
Os escribo este texto para aclarar un poco este fin de trimestre que está siendo un tanto especial con todo lo que está ocurriendo.
Si recordáis, hace un par de semanas os mostré en clase las calificaciones de los trabajos que habíais realizado cada uno hasta ese momento y a la mayoría os faltaban bastantes por entregar (muchos porque no los habían hecho y unos pocos porque no tenían visibles las páginas del blog). A raíz de esto, he pensado que el trabajo para estas dos semanas consistirá en que os pongáis al día en todas las actividades que os quedan por hacer. A día de hoy las evaluaciones son los días 30 y 31 de marzo y yo tengo que poneros la nota de la segunda evaluación (lo mismo todo esto cambiará en los próximos días, nadie sabe nada), así que necesito que subáis todos vuestros trabajos al blog, ahora mismo las notas serían muy malas porque os faltan muchos trabajos a algunos.
A continuación voy a recordar las páginas de este segundo trimestre que tiene que tener vuestro blog (tienen que estar visibles para que yo las pueda ver) y los trabajos que tiene que haber dentro de cada una de ellas:
Edición fotográfica
En esta página tenéis que subir 15 fotografías.
- La primera foto será una fotografía realizada por vosotros.
- Las 4 siguientes fotografías serán la fotografía original a la que se le modificará el brillo y la saturación (brillo alto, brillo bajo, saturación alta y saturación baja).
- Las 10 últimas fotos consisten en coger la fotografía original y aplicarle distintos filtros, intentado conseguir resultados atractivos.
El que no haya terminado el trabajo (que tiempo ha tenido de sobra en clase) puede hacerlo en casa con algún programa en el ordenador (os podéis descargar el Gimp, es gratuito) o utilizar el móvil que también nos deja hacer este tipo de cosas.
Actividades de clase
En esta página tenemos que subir 3 actividades, que son:
- Cartel sobre el Mar Menor. Este ejercicio lo hicimos en una hora de clase. Si recordáis, se trataba de coger una imagen en internet sobre el estado actual del Mar Menor y escribir un título y/o eslogan para hacer un cartel protesta.
- Collage. En este ejercicio realizábamos una fotografía nuestra en primer plano y le hacíamos 9 modificaciones. Después creamos un collage con estas imágenes.
- Blanco-negro y color. Este es el último ejercicio que estábamos haciendo en clase. Aquí tendréis que subir la foto que os pedí en la que salíais posando en primer plano o plano medio corto y jugabais con un objeto que os representaba. Os dejo un poco más de información sobre este ejercicio en mi página "actividades de clase", entrad y leedlo.
Fotografiando
En esta página tenéis que subir 10 fotografías.
Si entráis en mi página "fotografiando" podréis recordar que regla tenéis que seguir en cada una de las 10 fotografías, ahí podréis ver ejemplos de cada una de ellas. De todas formas ya se explicó también en su momento en clase y salimos juntos a hacer fotografías para este trabajo.
Podéis hacer todas las fotografías en casa, no es necesario salir a la calle.
8M
Esta es una página nueva que quiero que hagáis. En realidad no tendréis que hacer ningún trabajo nuevo (aquellos que vayáis al día con las actividades que voy mandando), solo tendréis que colocar aquí las fotografías que hicisteis y que me mandasteis al correo electrónico para el concurso fotográfico.
Os pido que entréis a mi página "8M" donde explicaré con más precisión que tenéis que colocar en vuestra página "8M".
Repito, como ya he comentado, en realidad no tenéis que hacer actividades nuevas aquellos que hayáis hecho todas las actividades en su día (aunque a la gran mayoría sí le faltan trabajos por hacer). Lo único que hay nuevo es que hagáis la página "8M" para subir todas las fotografías que habéis hecho para el concurso, y que subáis en la página "actividades de clase" la fotografía en la que salís vosotros con el objeto para después pasarla a blanco y negro.
Todas las fotografías se pueden hacer dentro de casa, no es necesario salir a la calle ni a ningún otro sitio para hacerlas. Para los ejercicios que tenéis que editar alguna foto podéis utilizar algún programa de ordenador, descargaros el que utilizamos en clase (se llama Gimp y es gratuito) o hacer todos los ejercicios con el móvil, que también se puede.
La fecha máxima para subir las actividades al blog será el viernes 27 de marzo, el sábado 28 por la mañana empezaré a poner las notas de esta segunda evaluación. Por supuesto, como ya sabéis, aquellos que habéis realizado los ejercicios después de la fecha de entrega, se os bajará la nota en ese trabajo. Podéis ir subiendo las actividades en cualquier momento a vuestro blog y me podéis ir mandando algún correo para informarme de lo último que habéis hecho. Así yo os podré ir haciendo comentarios al respecto.
Voy a adjuntar la tabla que os mostré hace unas semanas en clase donde podíais ver las calificaciones de los ejercicios que se habían hecho hasta el momento. En esa tabla, que no está actualizada (es la misma que os puse hace días), faltarían las notas de la fotografía final para el concurso y la foto con el objeto para el ejercicio de blanco-negro y color. Los alumnos que aparecen en rojo en la columna de la derecha tienen una nota final inferior a 5, es decir, que estarían suspensos. A tiempo estáis de entregar todas las actividades que os faltan y mejorar vuestra calificación.
Recuerdo que, aunque los blogs lo habéis hecho cada dos personas, los trabajos de este trimestre son individuales. Cada alumno tendrá que hacer sus propios ejercicios y especificar en la página quien ha hecho cada actividad.
Antes de terminar, quería deciros que es posible que os mande un correo electrónico para hacer una actividad entre todos en estos días de confinamiento. Se trataría de construir una historia entre toda la clase. Yo grabaré un vídeo de unos 10-15 segundos donde empiezo a contar una historia y os lo mandaré en un correo electrónico a toda la clase (creo que tengo el correo de todos o casi, si falta alguien me lo decís y lo incluimos). Entonces uno de vosotros hace otro vídeo nuevo donde continúa la historia (otros 10-15 segundos). Una vez que tenga su vídeo y el mío los junta (se puede hacer con un programa de vídeo en el ordenador o en el móvil, la mayoría sabéis hacer ese tipo de cosas) con algún programa o aplicación y lo envía en un correo electrónico a toda la clase (le dais al correo a "responder a todos"). Todos veremos como esa persona ha continuado la historia y, entonces, otro nuevo alumno hará lo mismo continuándola. Así, finalmente, tendríamos un vídeo largo formado por todos vuestros vídeos cortos y una historia construida entre toda la clase. Este ejercicio nos puede servir para practicar el trabajo con vídeo (que es lo que vamos a trabajar en el 3ºtrimestre), hacemos una actividad en grupo, nos vemos (aunque sea a través de una pantalla) y pasamos un rato divertido (que falta hace en estos días de confinamiento). Si al final me animo os mandaré el primer vídeo a vuestro correo.
Quiero pediros, por favor, que aviséis al resto de compañeros que he puesto esto en mi blog para que todo el mundo esté informado. Voy a escribir un mensaje a toda la clase, voy a mandarlo a los correos electrónicos con los que me habéis ido mandando cosas durante el curso (solo me falta el de Gustavo que no me ha mandado nada, utilizaré su correo de murciaeduca). De todas formas, es posible que alguien no tenga costumbre de mirar su correo. También os escribiré por Plumier XXI a vuestros correos de murciaeduca. Si tenéis grupos de Whatsapp de la clase podría ser un buen medio para que todo el mundo esté al tanto. Es importante que todos los alumnos conozcan la fecha de entrega y recuerden todos los trabajos que se han hecho en este trimestre.
Si tenéis cualquier duda, como ya sabéis, me podéis escribir en cualquier momento a mi correo electrónico.
Un saludo para todos/as y paciencia para estos días.
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| Calificaciones de los alumnos a principios de marzo (esta tabla NO ESTÁ ACTUALIZADA, algunos alumnos han entregado actividades después de la fecha de entrega) Además de actualizar la tabla, habrá que sumar 2 trabajos más: fotografía final concurso y fotografía blanco-negro y color |
lunes, 2 de diciembre de 2019
Posibles preguntas para el examen del 1ºtrimestre
POSIBLES PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE COMUNICACIÓN
AUDIOVISUAL
(el examen sería tipo test, habrá 4 posibles respuestas por pregunta con solo 1 correcta)
(el examen sería tipo test, habrá 4 posibles respuestas por pregunta con solo 1 correcta)
FOTOGRAFÍA
1.
¿Qué dos
descubrimientos fueron decisivos en la invención de la fotografía?
2.
¿En qué consiste
la cámara oscura?
3.
¿Qué quiere decir
que algunos productos químicos son fotosensibles?
4.
¿Quién hizo la
primera fotografía de la historia? ¿En qué año? ¿Cuánto tardó en hacerse?
5.
¿Qué famosa
cámara aparece en el año 1925? ¿Cuántas fotografías permitía hacer?
6.
¿A partir de qué
año las cámaras tienen enfoque automático?
7.
¿En qué año
aparece la cámara digital? ¿Cuántos megapíxeles tenía esta primera cámara?
¿Cuánto tardaba en hacer una fotografía?
CINEMATOGRAFÍA
1.
¿Qué dos
elementos fueron clave para la invención de la cinematografía?
2.
¿Qué es el
principio de la persistencia?
3. ¿Quiénes
inventaron la primera cámara cinematográfica? ¿Cómo se llamaba esta cámara? ¿Cuántos
fotogramas tenía por segundo? ¿Dónde se proyectaron las primeras imágenes en
movimiento? ¿En qué año?
4.
Los hermanos
Lumière realmente no hacían películas como las conocemos ahora, uno de los
primeros directores fue Georges Mèliés ¿Me podrías decir el nombre de una de
sus películas? ¿En qué año se hizo?
5.
¿Cuál es el
primer largometraje que integra imagen y sonido? ¿En qué año se hizo?
6. ¿En qué año se
hicieron las primeras películas en color? ¿Me puedes decir alguna de esas
primeras películas?
7. Tanto en la
fotografía como en la cinematografía podemos afirmar que la informática ha
sustituido al celuloide ¿por qué se dice eso?
GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS
Para este bloque, pondré en el
examen carteles de películas o escenas de ellas y tendréis que reconocer a qué
tipo de género pertenece el largometraje. Podrá ser de cualquiera de los 9
géneros cinematográficos que hemos visto.
NARRATIVA AUDIOVISUAL
En este apartado, o bien pondré
algunos fotogramas (imágenes) de películas para que escribáis el tipo de encuadre
y angulación, o bien pondré una pieza audiovisual (vídeo) y tendréis que
definir los diferentes planos: encuadre, angulación y movimiento de cámara.
EQUIPO DE PRODUCCIÓN
De este bloque podrá haber 2 tipos de preguntas:
- ¿Cuál es la función de un director/guionista/actor/técnico de sonido/montador/...?
- ¿Quién es la persona que maneja la cámara en un rodaje y es responsable de los encuadres?/ ¿Quién es la persona responsable de la grabación del sonido directo? ¿Quién es el que paga los gastos de hacer la película?/ ¿Quién es el máximo responsable y qué decide el estilo de la película, el tipo de interpretación de los actores, el tipo de escenas,...?/...
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